jueves, 29 de junio de 2017

De la educación de ayer, a la educación de hoy

De la educación de ayer, a la educación de hoy.

Comienzo con un video que es un poco largo pero interesante, de Manuel Area Moreira sobre La Docencia Virtual.


Cuando yo era estudiante el uso de las tecnologías no era algo común, ni mucho menos viable. Hoy en día es, no solo una herramienta que tiene que ser usada por todas las asignaturas, sino, un mecanismo de ayuda para el docente en la tarea de educar y para el alumno una nueva forma de aprender. Uno de los principales cambios es el acceso a la información, que fue el furor con la Web 1.0 en el cual, en su momento, era utilizada como una gran "biblioteca universal"; luego llegó la actualización, Web 2.0, donde los usuarios crean, comparten, editan y utilizan todo el contenido cargado en la gran nube, Internet. 


La idea de incorporar las TIC es salir de la estructura normal del aula y volcarse en una nueva, apoyándose en todos los mecanismo que las tecnologías nos proveen. Existen diversos tipos de herramientas que nos ayudan en ese proceso, ya que como se ha dicho en las exposiciones, "todo cambio debe ser gradual". Debemos ser pacientes y realizar trabajos de "prueba, error y corrección" en este proceso. Tenemos que analizar, probar y evaluar cuales son las mejores herramientas para que el alumno incorpore el conocimiento que necesita, y que nosotros, como docentes, creemos que necesita. 


Aquí mostraré tres de las nuevas formas de enseñar y aprender con TIC: 

GAMIFICACIÓN: es el uso del juego en entornos no lúdicos, que ayuda a motivar y desarrollar el aprendizaje, captando la atención del alumno y que este adquiera conocimiento casi sin darse cuenta. 

CLASE INVERTIDA: consiste en trasladar una parte o la mayoría de la instrucción al exterior del aula, para así aprovechar el tiempo en clase y maximizar las interacciones entre el profesor y estudiante. 

APRENDIZAJE MÓVIL: es el envió / recepción de aprendizaje a través de la utilización de dispositivos móviles de información, en cualquier momento y lugar.

Existen muchas más nuevas formas de enseñar, solamente destaque las que me parecían que podían ser más útiles para ir incorporando en el aula, en la forma de aprender y enseñar. 

La mejor forma de contribuir a la transformación educativa desde mi rol de docente es aplicando las TIC's, es decir, aprovechando todas estas herramientas para hacer de mi enseñanza, no solo la mejor posible, sino, la que el alumno incorpore y le sea útil para su vida cotidiana. Me parece que no vale la pena enseñar algo que el alumno no pueda utilizar fuera del aula. 

Mi ideal como profesor es seguir aprendiendo día a día todas estas nuevas tecnologías, incorporarlas al aula, hacer que el alumno valore todo lo que se enseña, aprender del alumno y que este conocimiento perdure. 





Gracias por ser participes en este nuevo aprendizaje.



miércoles, 14 de junio de 2017

Proyectos colaborativos



Ya hemos hablado de todo lo que se puede hacer con las TIC, de la Web 2.0, de las licencias y les deje varios link de compañeros y videos de Youtube que me parecieron interesantes, para poder entender un poco más como implementar las TIC en el aula.



Ahora es el turno de presentar nuestro trabajo, que realice con una compañera de curso, donde mostramos un nuevo recurso de enseñanza: Los Proyectos Colaborativos.



- ¿Qué son los Proyectos Colaborativos?



Un PC es la realización de un trabajo en conjunto con otras personas, con la intención de llegar a una objetivo común.

Estas personas, tienen que interactuar, y convocan a sumar habilidades, competencias y esfuerzos; integran ideas y reflexiones; desarrollando un conjunto de actividades, que utilizan diversos recursos, herramientas y materiales, para llegar a un propósito común.


- ¿Para qué sirve en el aula?



En el ámbito educativo, es un modelo de aprendizaje donde los estudiantes, aparte de interactuar e integrarse entre ellos, planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación al mundo real más allá del aula de clase. 

El papel del profesor es ser guía en este proceso, e impulsa a los estudiantes a que se involucren y comprometan en la construcción de este nuevo conocimiento. El proyecto colaborativo esta orientado a «hacer algo», no tan sólo a «aprender acerca de algo».
Cada miembro del equipo es participe y responsable del aprendizaje tanto suyo como el de los demás.

-¿Cómo se realiza?

Los PC funcionan en tres etapas:

I. PLANEACIÓN:

  • El armado de grupos
  • Elegir el tema del proyecto
  • Definir objetivos
  • Planear las actividades (incluye pensar en las herramientas y recursos)
  • Establecer roles y tareas
II. DESARROLLO DEL PROYECTO:
  • Llevar a cabo las actividades previstas
  • Realización de cambios y redireccionamiento (en caso de que surjan errores)
  • Seguimiento del profesor
III. CIERRE:
  • Momento de la presentación
  • Evidenciar lo aprendido
  • Evaluación por parte del docente
-¿Qué beneficios les otorga a los alumnos?

Podemos detallar algunos:
  1. Fomenta la autoestima
  2. Formación de un clima de trabajo confiable
  3. Genera dialogo entre ellos
  4. Refuerza el sentimiento de pertenencia 
  5. Desarrollo de conducta pro-social
  6. Promoción de la responsabilidad.
Entre otras.


Para que no se haga muy extenso el Blog y no quiero aburrir a nadie, los invito a visitar nuestro proyecto en los link de abajo.


domingo, 11 de junio de 2017

¡¡DATO CURIOSO!!




En el margen derecho del Blog, encontrarán unos videos entretenidos para disfrutar y algunos link de mis compañeros para conocer un poco más sobre las TIC. 




¡¡NO 

SE 

LO 


PIERDAN!!  

jueves, 8 de junio de 2017

Analisis de paginas WEB


Evaluaciones de las paginas Web

- ¿Cómo sabemos cuáles son los mejores sitios Web Educativos? 


En la Web nos encontramos con muchos recursos que podemos aplicar a los procesos de aprendizaje y enseñanza. 

De acuerdo a la escuela, el alumno y el contexto social, debemos analizar cuál es el mejor o los más adecuados, que sirvan de apoyo a la institución, responda los intereses y objetivos de los que lo usan y contemplen todas las necesidades.

Para explicar esto, encontré un link que puede responder todas esas dudas y darnos indicadores de evaluación, útiles a la hora de elegir que recurso es mejor.

viernes, 26 de mayo de 2017

Formas de licenciamiento

Derechos de autor:


Copyright, Copyleft, Creative Commons


Tengamos en cuenta que NO todo lo que se publica, ni todo lo que hay en la red es de dominio público.



En este parte del Blog voy a contar algunos detalles sobre cómo usar toda la información que circula en las redes.

Copyright


El símbolo del copyright significa que no puedes usarla libremente. Quiere decir que esta sujeta a derechos de autor, sólo él puede modificar, usar y distribuir. Si quisieras o pudieras querer cambiar algo de la publicación tendrías que pedirle permiso al autor  e incluso también pagarle. Se representa con el símbolo  “©”


Copyleft

El copyleft es la contrapartida de copyright, donde puedes acceder  a toda la información que publica el autor, siempre y cuando reconozcas su autoría.  






Creative Cammons

En español significa "Comunes Creativos" es una organización que permite usar y compartir las publicaciones a través de un conjunto de licencias de derechos que ofrecen al autor de una obra, otorgar permiso al público de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección.

Las licencias Creative Commons se apoyan en los derechos de autor, puedes usarla pero bajo la combinación de cuatro condiciones:

Podemos encontrar mas información en estos vínculos:







viernes, 19 de mayo de 2017

Web 2.0 y Educación




-¿Qué es?
-¿Qué características tiene?
-¿Qué utilidad tiene en la educación?


Estas, son otras preguntas que se hacen los docentes y que en este blog trato de ayudar a sacar esas dudas.

Por empezar la Web 2.0 es un término que se refiere a World Wide Web que hace hincapié en un tipo de contenido generado por el usuario; es decir, permite intercambiar información, interactuar y conectarse con otros usuarios, estos son participes de todo lo que hay en la Internet. Lo que supone un cambio radical en la forma de usar y crear las paginas web.

La Web 1.0, antecesora, se usaba como una gran "biblioteca universal" que permitía visualizar el contenido de la pagina web. En la Web 2.0 son los usuarios los que crean, utilizan, editan y comparten todo el contenido que quieran y necesiten.

La Web 2.0 tiene cinco características claves:

1. Folcsonomía: clasificación libre de información; permite a los usuarios clasificar y encontrar información colectivamente, como por ejemplo: etiquetar;

2. Rica experiencia de usuario: contenido dinámico, sensible a la entrada del usuario;

3. Participación del usuario: la información fluye de dos formas entre el dueño del sitio en modo de evaluación, revisión y comentarios;

4. Software como servicio: los sitios Web 2.0 desarrollan aplicaciones para permitir el manejo automatizado;

5. Participación en masa: permite una utilización de todos los servicios por todos los usuarios.

Con respecto a la Educación, la Web 2.0 fomenta el trabajo colaborativo. Es un recurso moderno educativo que el docente, si lo sabe utilizar, puede implementarlo en el aula.
Pero para entender mejor, vayamos a una planilla de Padlet (de paso usamos un nuevo recurso) que habla sobre los Proyectos Colaborativos:

Haga click en el enlace:



Todo lo que se ha expuesto aquí se puede encontrar mas ampliado en:




jueves, 11 de mayo de 2017

Aprendemos sobre TIC y Educación



-¿Qué sabemos sobre las nuevas tecnologías para el aula?
-¿En que nos pueden ayudar?
-¿Cómo usarla?





Estas son algunas preguntas frecuentes que se suelen hacer los docentes cuando la escuela provee nuevas herramientas para su uso en clase. En este blog quiero dar algunas guías para responder esas y muchas más preguntas.



Lo primero que hay que tener en cuenta es que siempre se puede aprender algo nuevo, NO HAY LÍMITE DE EDAD PARA INCORPORAR CONOCIMIENTO, aclaro esto porque los docentes más antiguos (para no ofender a nadie con la palabra viejos) son los mas reacios a la hora de usar "algo" de tecnología en el aula. No es tan complicado aprender a usar las TIC y apenas le "agarren gustito" no van a poder dar una clase sin ellas. Se trata de perderles el miedo.



Luego debemos saber: ¿qué son y para qué sirven las Tecnologías de la Información y la Comunicación? Son todas las herramientas digitales que están a nuestro alrededor (incluyendo celulares) y a nuestro servicio. Sirven para procesar, almacenar y transmitir todo tipo de información, y para estar comunicados con todo el mundo.

Lo tercero es PREGUNTAR, AVERIGUAR y ASESORARSE sobre qué tecnologías hay en la escuela y cuáles podemos usar con mayor o menor frecuencia. Me refiero a esto porque no todas las escuelas tienen, entre otras cosas, proyectores, equipos de audio, televisores, CPU o pantallas didácticas en todas las aulas. Normalmente, no siempre, las escuelas cuando incorporan algún equipo nuevo suelen hacer una capacitación sobre el uso del mismo; si esto no ocurre no hay que desesperarse, se pueden ver tutoriales en YouTube o se puede preguntar a algún docente que trabaje con TIC en el aula.

Como cuarto paso, debemos saber qué es LO QUE PODEMOS HACER CON TIC. Dentro de las capacitaciones o tutoriales, se da una explicación sobre qué mostrar o hacer en ellas, suelen enseñar programas que ayuden a preparar la clase que no son de lo más complicados. Siempre caemos en lo básico: pasar un Power Point, que no está mal, es el inicio a la incorporación de las TIC en el aula, pero tengamos en cuenta que se puede hacer mucho más que eso.

Acá les dejo un video para cortar un poco toda esta tensión sobre las TIC, disfruten:



Una de las virtudes que tienen las TIC es la comunicación con los estudiantes. Son una nueva forma de llegar a ellos de una manera que presten más atención a las clases y hagan todas las tareas, ya que ¿a qué alumno no le gusta estar frente a la computadora?

Les dejo un link para que conozcan todas las aplicaciones que se pueden usar para el aula u otros usos, con un pequeño detalle de cada uno:






De la educación de ayer, a la educación de hoy

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Algunas preguntas de los docentes